Hemos trabajado en este documento durante mucho tiempo, y elaborado personalmente los materiales; esperamos que sirva de ayuda al profesorado, para diseñar actividades de alumnos con necesidades educativas especiales.
Tiene una perspectiva evolutiva, basada en las etapas de desarrollo del pensamiento no verbal que se describen en el artículo: Pensamiento no Verbal, Comunicación,
Imitación y Habilidades de Juego
desde una perspectiva de desarrollo.
Kerry Hogan, TEACCH Psychology Fellow
Agosto, 1997
